Prima conferință de educație Montessori, la Brașov

În premieră pentru spațiul educațional adresat preșcolarilor și școlarilor brașoveni, Asociația Maya Mastermind Brașov organizează, în perioada 7-8 martie 2015, cursul Monstessori pentru părinți – „Nevoile de dezvoltare ale copilului de 0-6 ani”. 

Evenimentul, în premieră pentru Brașov, se va desfășura cu participarea trainnerului internațional Madlena Ulrich din Norvegia. 

Organizatorii își propun să abordeze teme ca nevoile de dezvoltare emoțională, socială și intelectuală ale copiilor și cum sunt ele susținute prin sistemul educațional Montessori. De asemenea, participanții vor fi familiarizați cu scopul și rolul materialelor Monstessori și modul de lucru cu ele. Vor avea loc și ateliere practice pentru parinți, în cadrul cărora vor fi abordate subiecte ca importanța ariei de „Viață practică” și ce trebuie să facă părinții pentru a le oferi acasă copiilor un mediu pregătit. Părinții și persoanele interesate să participe la acest eveniment vor trebui să contacteze Asociația Maya Mastermind pentru a se înscrie. 

Madlena Ulrich este trainer AMI internațional, licențiată în învățământ preșcolar și deține un Masterat în Pedagogie la Universitatea Vestfold din Norvegia. Din 1995 lucrează ca educator Montessori și s-a implicat în dezvoltarea educației Montessori în Norvegia, prin susținerea de conferințe și ca Vice Președinte al Consiliului Asociației Naționale Montessori din Norvegia, NMF. În anul 2008 a început formarea sa ca trainer, și astfel a lucrat doi ani cu Molly O’Shaughnessy în Minnesota și a făcut un curs de vară cu Ulla Wikefeldt în Suedia. În prezent face parte din corpul profesoral AMI din China și ține cursuri și conferințe în Norvegia și în alte țări. Din 2013, Madlena Ulrich participă ca trainer la Cursurile AMI organizate la București și este o invitată permanentă la conferințele organizate de Asociația pentru Dezvoltarea Educației Montessori în România și MIB.

Dr. Maria Montessori, prima femeie medic din Italia, a pus bazele pedagogiei Montessori în 1907, într-un cartier sărac din Roma, dupa o perioadă de atentă observare a copiilor.

Montessori reprezintă libertatea copilului de a deveni propriul său stăpân – adult responsabil, încrezător și fericit. Maria Montessori a identificat patru faze în viața unui copil și tânăr: de la naștere la 6 ani, 6-12 ani, 12-18 ani, 18-24 ani. Mulți psihologi au descris aceste faze diferite, însă Maria Montessori a furnizat o modalitate de a răspunde acestei clasificări ca un mod de educare, în acest fel ea redefinind educația ca un „ajutor pentru viață” (aid to life), sugerând ca prin sprijinirea dezvoltării naturale a copiilor pe fiecare palier se va optimiza dezvoltarea pentru întreaga ființă umană. Abordarea Montessori oferă o viziune largă asupra educației ca sprijin pentru viață. Este gândită să ajute copiii în sarcinile de auto-construcție pe parcursul creșterii lor, de la copilărie la maturitate. Acest concept de educațtie are tot mai mare succes deoarece principiile sale au la bază dezvoltarea naturală a copilului. Metoda a fost acceptată și implementată cu succes în multe țări ale lumii și este și astăzi una dintre cele mai apreciate metode pedagogice, efectele ei pozitive asupra dezvoltării creierului copilului fiind confirmate de studii științifice moderne.