IMPLICARE. Cu ajutorul unei finanțări europene nerambursabile, Autoritățile brașovene au demarat un proiect privind sporirea siguranței în școli

Reprezentanții Agenției Metropolitane Brașov (AMB), Inspectoratul Școlar Județean (IȘJ) și Inspectoratul de Poliție (IPJ) au demarat un proiect având ca scop ridicarea gradului de siguranță publică, bazându-se pe prevenirea criminalității la nivel local.

Acțiunile din cadrul acestui proiect, denumit „Safeland” (ținut sigur – n.r.), sunt finanțate în proporție de 80% din fonduri ale Comisiei Europene, prin Programul pentru prevenirea și combaterea criminalității. Cofinanțarea este asigurată de Agenția Metropolitană și Inspectoratul Școlar.
Sumele de plată vor fi stabilite pe parcursul derulării proiectului, care într-o primă fază vizează identificarea tipurilor de criminalitate existente la nivelul unor comunități, în special la nivelul instituțiilor de învățământ, precum și metodele de prevenire și combatere.

În 2009 a crescut violența
Reprezentantul IPJ Brașov, inspectorul principal Ciprian Codescu, a spus că „în comparație cu 2008, anul trecut s-a înregistrat o ușoară creștere a violenței în școli, aceste fapte clasându-se totuși pe locul secund după abandonul școlar”.
Pornind de la aceste considerente, factorii de decizie ai Inspectoratului Școlar, cât și ai Agenției, au stabilit două zone-pilot din județ Brașov unde se va interveni pentru sporirea siguranței elevilor în primul rând, precum și a cetățenilor.
Astfel, la Școala Generală nr. 9 din cartierul Noua și la Grupul Școlar „Victor Jinga” din municipiul Săcele vor înființate grupuri de lucru care vor avea în componență reprezentanți ai Poliției Comunitare, ai Poliției, precum și comisii din unitățile școlare implicate în proiect, părinți și delegați ai primăriilor.

Edilii cer implicarea comunității
Managerul proiectului, Gabriela Plopeanu, a anunțat că „vom încerca implicarea copiilor în scopul identificării cauzelor comportamentelor violente în școli, fie de natură verbală sau fizică. În același timp, se va pune accent pe implicarea comunității pentru că o școală nu poate fi «sigură» într-o zonă «nesigură». De aceea este nevoie de implicare locală, începând cu administrația locală, părinți și locuitorii respectivului perimetru”.
Proiectul are ca termen de finalizare luna februarie 2012, la jumătatea perioadei urmând să fie realizată o evaluare preliminară a activităților de diseminare din grupurile de lucru.