Stim sa ne recompensam olimpicii?

Auzim adesea de rezultatele deosebite pe care le obtin elevii romani in cadrul competitiilor nationale, dar si in cadrul celor internationale. Este vorba aici despre bine cunoscutele olimpiade scolare, concursuri care – cel putin la nivel de discurs – sunt menite sa promoveze si sa incurajeze elevii cu inclinatii inspre anumite domenii. „Totusi, fara a detine dovezi certe in acest sens, din punctul meu de vedere, la astfel de competitii participa mai degraba elevii foarte silitori, decat cei cu potential deosebit in anumite domenii”, ne-a declarat Emilia Sinov, directorul Casei Corpului Didactic, Brasov.

Carti, bani si tabere ori excursii
Cum sunt mai exact incurajati elevii cu rezultate bune la invatatura? Sa incepem cu cei care au o medie generala foarte mare. Pentru silinta lor primesc o bursa in valoare de 7,5 – 12,5 RON, in functie de rezultat. „E adevarat ca suma este una foarte mica, insa e suma pe care Consiliul Judetean si Primaria isi permit sa o aloce pentru acesti elevi”, a adaugat directorul CCD. In ceea ce-i priveste pe elevii care obtin mai mult decat o medie generala mare, respectiv se claseaza pe primele locuri la olimpiadele scolare la nivel national si international, tot in functie de posibilitatile materiale de la momentul respectiv (ale Administratiei Locale si ale Inspectoratului Scolar), ei primesc carti, bani si chiar excursii ori tabere. Pentru primele trei locuri la nivel national, precum si pentru elevii cu premii internationale, exista posibilitatea alegerii facultatii, fara a da examen de admitere. Bineinteles, trebuie sa se indrepte inspre domeniul in care ei au obtinut performante deosebite. „Un neajuns in acest sens il poate constitui si faptul ca nu exista nici o stipulare legislativa in ceea ce priveste recompensarea olimpicilor”, a adaugat Emilia Sinov.
„Nu ne prea pricepem sa identificam copiii cu potential”
Daca la capitolul recompense materiale pentru elevii cu merite deosebite se pare ca stam destul de rau, nu ne ridicam mai presus nici la stimularea dezvoltarii armonioase a personalitatii lor. De ce spunem acest lucru si la ce ne referim mai exact? „Eu cred ca de maxima necesitate pentru olimpici este existenta unor centre de excelenta unde sa se poata realiza educatie la nivel inalt cu copiii foarte bine dotati intr-un anumit domeniu. In prezent exista ceea ce am putea numi inceputul unor astfel de centre, in sensul ca sunt asemenea grupe, dar activitatea lor se desfasoara in diferite scoli, unde dispun de spatiu”, a precizat directorul CCD. Astfel de centre de performanta ar putea fi sustinute chiar de catre firmele mari. In acest fel si-ar pregati viitorii angajati inca de pe bancile scolii, asigurandu-si oameni cu un nivel de performanta ridicat. Nici sistemul educational nu ii ajuta pe acesti elevi, el fiind foarte rigid. In loc sa le permita sa faca performanta in domeniul in care au un potential foarte bun, la restul materiilor incercandu-se o aducere a lor la nivel mediu, olimpicilor li se cere performanta la toate materiile. „Eu sunt de parere ca nici nu ne prea pricepem sa identificam copiii cu potential. Avem foarte multe resurse intelectuale in aceasta tara, dar nu stim sa le descoperim. De aceea, cred ca aceasta e prima directie in care ar trebui sa intervenim”, a incheiat Emilia Sinov.
(O.B.)