Sedinte cu parintii interactive, sub forma unor ateliere de lucru

O imagine privitoare la sedintele cu parintii o are fiecare dintre noi, diferind insa „baricada” – ipostaza de parinte sau cea de elev (incercat de ceva emotii pana ce afla de la mama sau tata „verdictul” discutiilor de la scoala). Dar, nici adultii nu sunt mai prejos din punct de vedere emotional, gandindu-se ca cine stie ce observatie li se face cu privire la odrasla nazdravana. V-ati gandit ca astfel de intalniri dintre dascali si parinti se pot derula intr-un alt mod decat cel pur formal si distant? Ba, mai mult, de pe urma lor parintii isi pot intregi cunostintele ce vizeaza educatia propriului copil. Discutand cu o mamica despre acest aspect, ea ne-a marturisit ca „mi-ar fi cu mult mai de folos o discutie deschisa cu diriginta fetitei mele, mai ales ca am un copil care este destul de retras si comunica cu cei din jur mai greu”.

Teme si pentru parinti, nu numai pentru copii
Potrivit noilor reglementari din invatamant, in ciclul primar, la fiecare sfarsit de an scolar, parintilor li se prezinta de catre invatator un raport de evaluare. Acesta are un caracter descriptiv, aducandu-se astfel la cunostinta o serie de informatii cu privire la modul de adaptate al copilului, evolutia sau regresul semnalate in planul invatarii. In atare conditii, este cazul ca intalnirile din timpul anului dintre invatator (si nu numai) si parinti sa aiba un cu totul alt format. „Fac sedintele cu parintii dandu-le acestora teme de lucru. Ele vizeaza modul in care este bine sa se comunice cu copilul, cat de important este sa petreaca timpul liber cu el etc. Merg pe acelasi sistem ca si cu cei mici. Se fac echipe alese aleatoriu, le creez si o ambianta placuta cu ajutorul unui fond muzical. Apoi se discuta in functie de anumite cuvinte cheie – de exemplu a iubi, credinta -, pe care ei trebuie sa le explice. Urmaresc care este opinia lor, daca ii intereseaza sau nu astfel de aspecte. Bineinteles ca punctul de pornire in alegerea temelor este dat de problemele pe care eu le-am sesizat in clasa”, ne precizeaza institutorul metodist Marilena Leurzeanu. Este clar ca la astfel de provocari adultii raspund, iar discutiile de la scoala sunt «rumegate» de catre ei si ulterior. „Schimbari in comportamentul copiilor nu au incetat sa apara, ceea ce este un lucru extrem de bun”, adauga Marilena Leurzeanu.

Dascalul copiilor devine si unul al parintilor
La astfel de sedinte, adultii se cunosc mai bine intre ei si, in mod direct sau indirect, dascalul copiilor devine si unul al parintilor. „Un aspect care merita sa fie discutat este si acela privitor la faptul ca nu se face o diferentiere intre un copil indisciplinat si unul plin de energie. Sintagma «sa fii cuminte» este rostita cel putin o data pe zi de catre parinti. Eu consider ca nu este binevenita din partea parintilor o acuzatie ce tine de faptul ca cel mic este intr-o continua miscare (adica «neastamparat»). Adultii trebuie sa se gandeasca mai degraba care sunt cauzele unei astfel de atitudini si apoi sa actioneze”, completeaza institutorul metodist. Desi adultilor le este destul de greu sa recunoasca ca mai au de invatat in privinta educarii copiilor lor, este bine sa manifeste receptivitate fata de astfel de provocari. „Este esential sa existe un parteneriat intre parinte, dascal si copil. Mai mult, parintii nu trebuie sa uite ca, desi ei petrec cel mai mult timp cu copiii, invatatorul poate sa-i vada pe micuti si in alte ipostaze decat cele din mediul familial”, ne spune psihologul Anca Andronic. Discutand si cu alti dascali despre modul in care deruleaza sedintele cu parintii, putini sunt cei care s-au hotarat sa renunte la «formula» clasica.