BAC 2019. Baremul de notare la română, clasa a XI-a

Citiți și:

BAC 2019. Subiectele la română, a XI-a, toate profilurile

Ministerul Educaţiei Naţionale     Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

Examenul de bacalaureat naţional 2019    Limba şi literatura română
Clasa a XI-a
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

· Se punctează orice formulare/modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
· Nu se acordă fracţiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele
precizate explicit în barem.
· Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a punctajului total obţinut pentru lucrare.
SUBIECTUL I (50 de puncte)
A. (30 de puncte)
1. indicarea sensului din text al secvenței date (de exemplu: Secvența are sensul de amuzante/comice/generatoare de umor.) – 4 puncte; formularea răspunsului în enunț – 1 punct;
corectitudinea exprimării, ortografie și punctuație – 1 punct 6 puncte
2. menționarea unei particularităţi hidrografice a Şiriei (de exemplu: O particularitate hidrografică a Şiriei este absenţa râurilor/acumularea de apă în anumite perioade ale anului.) – 4 puncte; formularea
răspunsului în enunț – 1 punct; corectitudinea exprimării, ortografie și punctuație – 1 punct 6 puncte
3. precizarea unui aspect care îl determină pe copil să hoinărească, de exemplu: dorinţa de a cunoaşte, plăcerea de a se plimba, de a observa lumea, plictiseala etc. – 2 puncte; justificarea răspunsului cu o secvență relevantă din text („așa numai pentru că-mi plăcea să umblu și să văd multe” etc.) – 2 puncte; formularea răspunsului în enunț – 1 punct; corectitudinea exprimării,
ortografie și punctuație – 1 punct 6 puncte
4. explicarea motivului pentru care viile erau plantate pe faţa dealului, de exemplu: viile erau sădite pe faţa dealului, deoarece beneficiau de mai multă lumină, de căldura soarelui etc. – 4 puncte: explicare nuanțată – 4 puncte; încercare de explicare – 2 puncte; formularea răspunsului în enunț –
1 punct; corectitudinea exprimării, ortografie și punctuație – 1 punct 6 puncte
5. prezentarea rolului pe care îl are bunicul în formarea nepotului, aşa cum se desprinde din ultimul paragraf al fragmentului dat (de exemplu: rolul de a-i deschide gustul pentru poveşti, de a-l învăţa să asculte şi să spună poveşti etc.): prezentare adecvată şi nuanţată – 4 puncte; abordare schematică,
ezitantă – 2 puncte; încercare de prezentare – 1 punct 4 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte – 1 punct; corectitudinea exprimării, ortografie și punctuație – 1 punct 2 puncte
B. (20 de puncte)
‒ formularea unei opinii față de problematica pusă în discuție 1 punct
– câte 2 puncte pentru enunţarea oricăror două argumente adecvate opiniei formulate2 x 2 puncte = 4 puncte
‒ câte 2 puncte pentru dezvoltarea corespunzătoare a fiecăruia dintre cele două argumente enunţate: dezvoltare clară, nuanţată – 2 p.; încercare de dezvoltare, schematism – 1 p. 2 x 2 puncte = 4 puncte
‒ raportarea la text în dezvoltarea oricărui argument – 3 p.; raportarea la experiența personală sau culturală în dezvoltarea oricărui argument – 1 p. 3 puncte + 1 punct = 4 puncte
‒ formularea unei concluzii pertinente 1 punct
‒ utilizarea corectă a conectorilor în argumentare: utilizare adecvată – 2 p.; utilizare parţial adecvată – 1 p. 2 puncte
‒ respectarea normelor limbii literare (0–1 greşeli lexicale sau morfo-sintactice – 1 p.; 2 sau mai multe greşeli – 0 p.) 2 puncte
‒ respectarea normelor de ortografie şi de punctuaţie (0–1 greşeli ortografice şi de punctuaţie – 1 p.; 2 sau mai multe greșeli – 0 p.) 1 punct
‒ așezarea în pagină, lizibilitatea 1 punct
În vederea acordării punctajului pentru redactare, textul trebuie să aibă minimum 150 de cuvinte şi să dezvolte subiectul propus.
SUBIECTUL al II-lea (10 puncte)
Precizarea tipului de perspectivă narativă: perspectivă de tip subiectiv/lipsită de omniscienţă etc. 2 puncte
Prezentarea perspectivei narative indicate, de exemplu: naratorul este şi personaj, relatare la persoana I, caracter necreditabil al relatării, interesul pentru stările provocate de evenimente etc. 4 puncte
· prezentare adecvată și nuanțată, prin ilustrare cu exemple din fragmentul dat – 4 puncte
· prezentare ezitantă, prin raportare la fragmentul dat – 2 puncte
· încercare de valorificare a fragmentului – 1 punct
– utilizarea limbii literare – 1 punct; logica înlănțuirii ideilor – 1 punct; ortografia – 1 punct (0–1 greşeli ortografice – 1 p.; 2 sau mai multe greșeli – 0 p.); punctuaţia – 1 punct (0–1 greşeli de punctuaţie – 1 p.; 2 sau mai multe greșeli – 0 p.) 4 puncte
În vederea acordării punctajului pentru redactare, textul trebuie să aibă minimum 50 de cuvinte şi să dezvolte subiectul propus.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică
Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic)

Conţinut – 18 puncte
– evidenţierea a două trăsături care fac posibilă încadrarea comediei studiate într-o perioadă, într-un curent cultural/literar sau într-o orientare tematică 6 puncte
· precizarea perioadei, a curentului cultural/literar sau a orientării tematice: 2 puncte
· numirea a două trăsături ale perioadei, ale curentului cultural/literar sau ale orientării tematice precizate: 2 x 1 punct = 2 puncte
· evidențierea fiecărei trăsături numite, prin valorificarea textului: 2 x 1 punct = 2 puncte
– comentarea a două scene relevante pentru tema comediei studiate 6 puncte
· precizarea temei comediei studiate: 2 puncte
· comentarea oricăror două scene relevante pentru tema textului: 2 puncte + 2 puncte = 4 puncte; tendința de rezumare: 1 punct + 1 punct = 2 puncte
− câte 3 puncte pentru analiza oricăror două componente de structură şi de limbaj semnificative pentru comedia studiată 2 x 3 puncte = 6 puncte
·  analiza fiecărei componente alese, justificând relevanța acesteia pentru textul studiat: 3 puncte; analiza fiecărei componente, fără justificarea relevanței: 2 puncte; abordarea schematică: 1 punct

Filiera teoretică – Profilul umanist; Filiera vocațională – Profilul pedagogic

Conţinut – 18 puncte
– prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales din comedia studiată 6 puncte
· prezentare adecvată şi nuanţată: 6 puncte
· prezentare ezitantă: 3 puncte
· prezentare schematică sau superficială: 1 punct
– evidenţierea unei trăsături a personajului ales, prin referire la două scene comentate 6 puncte
·  menţionarea oricărei trăsături a personajului ales: 2 puncte
· ilustrarea trăsăturii menţionate, prin oricare două scene comentate: 2 puncte + 2 puncte = 4 puncte; simpla numire a unor scene sau tendinţa de rezumare: 1 punct + 1 punct = 2 puncte
− câte 3 puncte pentru analiza oricăror două componente de structură şi de limbaj ale comediei studiate, semnificative pentru construcția personajului ales 2 x 3 puncte = 6 puncte
·  analiza fiecărei componente alese, justificând relevanța acesteia pentru construcția personajului: 3 puncte; analiza fiecărei componente, fără justificarea relevanței: 2 puncte; abordarea schematică: 1 punct

Redactare – 12 puncte
− existența părților componente – introducere, cuprins, încheiere 1 punct
– logica înlănțuirii ideilor 1 punct
– abilităţi de analiză şi de argumentare 3 puncte
· relaţie adecvată între idei, între idei şi argumente, formulare de judecăţi de valoare relevante – 3 puncte
· relaţie parţial adecvată între idei, între idei şi argumente, formulare de judecăţi parţial relevante – 2 puncte
· schematism – 1 punct
− utilizarea limbii literare (stil şi vocabular potrivite temei, claritate a enunţului, varietate a lexicului, sintaxă adecvată – 2 puncte; vocabular restrâns, monoton – 1 p.) 2 puncte
− ortografia (0–1 erori – 2 p.; 2 erori – 1 p.; 3 sau mai multe erori – 0 p.) 2 puncte
− punctuaţia (0–1 erori – 2 p.; 2 erori – 1 p.; 3 sau mai multe erori – 0 p.) 2 puncte
− așezarea în pagină, lizibilitatea 1 punct
În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 400 de cuvinte şi să dezvolte subiectul propus.