Aveţi mai jos baremul după care profesorii corectori vor evalua și nota lucrările elevilor de clasa a VIII-a care au susţinut astăzi prima probă scrisă, cea la limba și literatura română, din cadrul simulării Evaluării Naționale.

Citiţi și:

EVALUAREA NAȚIONALĂ. Doina populară pentru elevii de clasa a VIII-a

BRAȘOV. 243 de elevi au „chiulit” de la examenul simulat

Ministerul Educației și Cercetării Științifice – Centrul Național de Evaluare și Examinare

EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ELEVII CLASEI A VIII-A
Anul școlar 2014-2015
Probă scrisă Limba și literatura română  Simulare
BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE
* Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
* Nu se acordă fracțiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.
* Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la 10 a punctajului total obținut pentru lucrare.

SUBIECTUL I (42 de puncte)
A.
1. câte 2 puncte pentru notarea fiecărui antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu: ușor – greu; seara – dimineața; să umblu – să stau) 3 x 2 p. = 6 puncte
2. explicarea rolului cratimei în secvența dată (de exemplu: marchează pronunțarea legată a două cuvinte; marchează elidarea unei vocale) 6 puncte
3. câte 3 puncte pentru transcrierea fiecărei figuri de stil [de exemplu: dor… ca fulgul de ușor; (inimioara) arsă] 2 x 3 p. = 6 puncte
4. câte 3 puncte pentru menționarea rimei și a măsurii primelor trei versuri: monorimă; 7 silabe 2 x 3 p. = 6 puncte
5. prezentarea semnificației versurilor: prezentare adecvată, respectând numărul de cuvinte indicat – 6 p./ prezentare parțial adecvată, respectând numărul de cuvinte indicat – 3 p./ încercare de prezentare – 1 p. 6 puncte
B.
– câte 1 punct pentru precizarea oricăror patru trăsături ale doinei populare 4 x 1 p. = 4 puncte
– câte 2 puncte pentru ilustrarea oricăror două trăsături ale doinei populare, valorificând textul dat 2 x 2 p. = 4 puncte
(Punctele pentru ilustrarea fiecărei trăsături a doinei populare se acordă astfel:
• ilustrarea adecvată a trăsăturii – 2 p.
• prezentare superficială a trăsăturii/ schematism – 1 p.)
– adecvarea conţinutului la cerinţă – 2 p./ adecvarea parţială a conţinutului la cerinţă – 1 p. 2 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte
SUBIECTUL al II-lea (36 de puncte)
A.
1. câte 2 puncte pentru formularea corectă a fiecăruia dintre cele două enunțuri cerute (de exemplu: Se merge la cules de sânziene în 23 iunie.; Coronițele sunt împletite de bătrânele satului.) 2 x 2 p. = 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autoarei și a titlului articolului: Bianca Sara; Cum se mai păstrează printre vilele din comuna bistrițeană Maieru unul dintre cele mai vechi obiceiuri de Sânziene. 2 x 2 p. = 4 puncte
3. câte 1 punct pentru menționarea fiecărei părți de vorbire (seara – adverb de timp; satului – substantiv comun; populare – adjectiv propriu-zis; fac – verb predicativ) 4 x 1 p. = 4 puncte
4. câte 2 puncte pentru precizarea fiecărei funcții sintactice (preferințele – complement direct; fiecăreia – atribut pronominal) 2 x 2 p. = 4 puncte 5. – câte 1 punct pentru transcrierea integrală a propoziției principale (Baza coronițelor este din flori de sânziene, aceasta fiind completată cu păpădii, trandafiri și alte plante) și a propoziției subordonate din fraza dată (care transformă coronițele într-o pată de culoare) 2 x 1 p. = 2 puncte – precizarea felului propoziției subordonate transcrise: care transformă coronițele într-o pată de culoare – propoziție subordonată atributivă 2 puncte
Ministerul Educației și Cercetării Științifice
Centrul Național de Evaluare și Examinare
Probă scrisă la limba și literatura română Simulare
Barem de evaluare și de notare
Pagina 2 din 2
6. construirea unei fraze alcătuite din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată subiectivă, având ca termen regent un adverb predicativ 4 puncte – 1 punct pentru construirea unei fraze alcătuite din două propoziții – 3 puncte pentru construirea corectă a propoziției subordonate subiective, având ca termen regent un adverb predicativ
B.
– relatarea unei întâmplări: cu respectarea succesiunii logice a evenimentelor – 4 p./ fără respectarea succesiunii logice a evenimentelor – 2 p. 4 puncte
– câte 2 puncte pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal 2 x 2 p. = 4 puncte
– adecvarea conținutului la cerință – 2 p./ conținut parțial adecvat – 1 p. 2 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte
12 puncte se acordă pentru redactare astfel:
– unitatea compoziției 1 punct
– coerența textului 2 puncte
– registrul de comunicare, stilul și vocabularul adecvate conținutului: 2 p./ adecvarea parțială: 1 p. 2 puncte
– ortografia (0 erori – 3 p./ 1-2 erori – 2 p./ 3-4 erori – 1p./ 5 sau mai multe erori – 0 p.) 3 puncte
– punctuația (0 erori – 2 p./ 1-2 erori – 1p./ 3 sau mai multe erori – 0 p.) 2 puncte
– așezarea corectă a textului în pagină 1 punct
– lizibilitatea 1 punct